Assalamu'alaikum Wr. Wb.

ASSALAMU'ALAIKUM WR. WB.
Selamat datang di blog saya, silahkan baca dan download jika bermanfaat.
Dynamic Blinkie Text Generator at TextSpace.net
Rabu, 22 Agustus 2012

postheadericon KEPENYULUHAN AGAMA ISLAM

19.32 | Diposting oleh Abu Ghibran Al Ghifari
Materi ini, ana dapatin di : http://www.mimbarpenyuluh.com/2011/07/rincian-tugas-pokok-penyuluh-agama.html. untuk lebih jelasnya coba baca saja :


Rincian Tugas Pokok Penyuluh Agama
  
Secara umum tugas pokok Penyuluh Agama adalah melaksanakan dan mengembangkan kegiatan bimbingan/penyuluhan agama dan pembangunan melalui bahasa agama.

Sedangkan secara lebih rinci, masing-masing penyuluh memiliki tugas sesuai dengan jenjang jabatannya:

I. Penyuluh Agama Terampil

- Penyuluh Agama Terampil Pelaksana = 9 butir tugas
- Penyuluh Agama Terampil Pelaksana Lanjutan =11 butir tugas
- Penyuluh Agama Terampil Penyelia = 14 butir tugas

II. Penyuluh Agama Ahli

- Penyuluh Agama Ahli Pertana = 18 butir tugas
- Penyuluh Agama Ahli Muda = 32 butir tugas
- Penyuluh Agama Ahli Madya =34 butir tugas


Adapun rinciannya adalah sebagai berikut:

PENYULUH AGAMA TERAMPIL PELAKSANA
GOL. II/b- II/d
  1. Menyusun rencana kerja operasional.
  2. Menyusun konsep tertulis materi bimbingan atau penyuluhan dalam bentuk naskah.
  3. Melaksanakan bimbingan atau penyuluhan melalui tatap muka kepada masyarakat pedesaan.
  4. Melaksanakan bimbingan atau penyuluhan melalui tatap muka kepada kelompok terpencil.
  5. Melaksanakan bimbingan atau penyuluhan melalui pentas pertunjukan atau penyuluhan melalui pentas pertunjukan sebagai pemain.
  6. Menyusun laporan mingguan pelaksanaan bimbingan atau penyuluhan.
  7. Melaksanakan konsultasi secara perorangan.
  8. Melaksanakan konsultasi secara kelompok.
  9. Menyusun laporan hasil konsultasi perorangan/kelompok.

PENYULUH AGAMA TERAMPIL LANJUTAN
GOL. III/a-III/b
  1. Mangumpulkan data identifikasi potensi wilayah atau kelompok sasaran; 6 x 0,09
  2. Menyusun rencana kerja operasional; 12 x 0,06
  3. Mengumpulkan bahan materi bimbingan atau penyuluhan; 18 x 0,045
  4. Menyusun konsep materi bimbingan atau penyu¬luhan dalam bentuk naskah; 48 x 0,05
  5. Menyusun konsep materi bimbingan atau penyu¬luhan dalam bentuk poster; 5 x 0,025
  6. Melaksanakan bimbingan atau penyuluhan me¬lalui tatap muka kepada masyarakat pedesaan; 208 x 0,035
  7. Melaksanakan bimbingan atau penyuluhan melalui pentas pertunjukan sebagai pemain; 2 x 0,02
  8. Menyusun laporan mingguan pelakasanaan bimbingan atau penyuluhan; 52 x 0,02
  9. Melaksanakan kosultasi secara perorangan; 16 x 0,01
  10. Melaksanakan konsultasi secara kelompok; 14 x 0,015
  11. Menyusun laporan hasil konsultasi perorangan/kelompok. 52 x 0,01


PENYULUH AGAMA TERAMPIL PENYELIA
GOL.III/c - III/d
  1. Menyusun rencana kerja operasional; 12 x 0,12
  2. Mengidentifikasi kebutuhan sasaran; 5 x 0,07
  3. Menyusun konsep program; 5 x 0,09
  4. Membahas konsep program sebagai penyaji; 5 x 0,06
  5. Merumuskan program kerja; 5 x 0,06
  6. Menyusun konsep tertulis materi bimbingan atau penyuluhan dalam bentuk naskah; 48 x 0,1
  7. Melaksanakan bimbingan atau penyuluhan tatap muka kepada masyarakat pedesaan; 208 x 0,07
  8. Melaksanakan bimbingan atau penyuluhan melalui pentas pertunjukan sebagai pemain; 4 x 0,04
  9. Menyusun laporan mingguan pelaksanaan bimbingan atau penyuluhan; 52 x 0,04
  10. Melaksanakan konsultasi secara perorangan; 11 x 0,02
  11. Melaksanakan konsultasi secara kelompok; 8 x 0,16
  12. Menyusun laporan hasil konsultasi perorangan/kelompok; 52 x 0,02
  13. Mengumpulkan bahan untuk penyusunan petun¬juk pelaksanaan/petunjuk teknis bimbing¬an atau penyu¬luhan; 2 x 0,18
  14. Mengolah dan menganalisis data untuk penyu¬sun¬an petunjuk pelaksanaan/petunjuk teknis bimbingan atau penyuluhan. 2 x 15


PENYULUH AGAMA AHLI PERTAMA
GOL.III/a – III/b
  1. Mengolah data identifikasi potensi wilayah atau kelom¬pok sasaran; 5 x 0,04
  2. Menyusun rencana kerja operasional; 12 x 0,06
  3. Menyusun konsep materi bimbingan atau penyu¬luhan dalam bentuk naskah; 48 x 0,05
  4. Mendiskusikan konsep materi bimbingan atau penyuluhan sebagai penyaji; 48 x 0,03
  5. Merumuskan materi bimbingan atau penyu¬luhan; 48 x 0,03
  6. Melaksanakan bimbingan atau penyuluhan tatap muka kepada masyarakat perkotaan; 208 x 0,035
  7. Melaksanakan bimbingan atau penyuluhan me¬lalui tatap muka kepada kelompok binaan khusus; 25 x 0,03
  8. Menyusun instrumen pemantauan hasil pelak¬sanaan bimbingan atau penyuluhan; 3 x 0,03
  9. Mengumpulkan instrumen evaluasi hasil pelak¬sanaan bimbingan atau penyuluhan; 3 x 0,03
  10. Mengumpulkan data pemantauan/evaluasi hasil pelak¬sanaan bimbingan atau penyuluhan; 3 x 0,09
  11. Menyusun laporan mingguan pelaksanaan bimbingan atau penyuluhan; 52 x 0,02
  12. Melaksanakan konsultasi secara perorangan; 38 x 0,01
  13. Melaksanakan konsultasi secara kelompok; 11 x 0,015
  14. Menyusun laporan hasil konsultasi perorangan/kelompok; 52 x 0,01
  15. Menyusun konsep petunjuk pelaksanaan/petunjuk teknis bimbingan atau penyuluhan; 1 x 0,135
  16. Mendiskusikan konsep petunjuk pelaksanaan/petunjuk teknis bimbingan atau penyuluhan sebagai penyaji; 1 x 0,03
  17. Merumuskan petunjuk pelaksanaan/petunjuk teknis bimbingan atau penyuluhan; 1 x 0,09
  18. Menyiapkan dan mengolah bahan/data/informasi tentang arah kebijaksanaan pengembangan bimbingan atau penyuluhan yang bersifat penyempurnaan. 1 x 0,36

PENYULUH AGAMA AHLI MUDA
GOL.III/c - III/d
  1. Menyusun instrumen pengumpulan data potensi wilayah atau kelompok sasaran; 2 x 0,08
  2. Menganalisis data potensi wilayah atau kelompok sasaran; 2 x 0,06
  3. Menyusun rencana kerja tahunan; 1 x 0,09
  4. Menyusun rencana kerja operasional; 12 x 0,12
  5. Mendiskusikan konsep program sebagai pem¬bahas; 6 x 0,06
  6. Menyusun desain materi bimbingan atau penyuluhan; 18 x 0,09
  7. Menyusun konsep tertulis materi bimbingan atau penyuluhan dalam bentuk naskah; 48 x 0,1
  8. Menyusun konsep tertulis materi bimbingan atau penyuluhan dalam bentuk leaflet; 4 x 0,05
  9. Menyusun konsep tertulis materi bimbingan atau penyuluhan dalam bentuk slide; 4 x 0,05
  10. Menyusun konsep tertulis materi bimbingan atau penyuluhan dalam bentuk booklet; 3 x 0,09
  11. Menyusun konsep tertulis materi bimbingan atau penyuluhan dalam bentuk rekaman kaset; 6 x 0,05
  12. Menyusun konsep tertulis materi bimbingan atau penyuluhan dalam bentuk rekaman video/film; 4 x 0,08
  13. Mendiskusikan konsep materi bimbingan atau penyuluhan sebagai penyaji; 48 x 0,06
  14. Merumuskan materi bimbingan atau penyu¬luhan; 48 x 0,06
  15. Melaksanakan bimbingan atau penyuluhan melalui tatap muka kepada generasi muda; 20 x 0,08
  16. Melaksanakan bimbingan atau penyuluhan melalui tatap muka kepada kelompok LPM; 208 x 0,06
  17. Melaksanakan bimbingan atau penyuluhan melalui radio; 6 x 0,04
  18. Melaksanakan bimbingan atau penyuluhan melalui pentas pertunjukan sebagai sutradara; 3 x 0,04
  19. Mengolah dan menganalisa data hasil pemantauan/evaluasi pelaksanaan bimbingan atau penyuluhan; 3 x 0,18
  20. Merumuskan hasil pemantauan pelaksanaan bimbingan atau penyuluhan; 3 x 0,09
  21. Merumuskan hasil evaluasi pelaksanaan bimbingan atau penyuluhan; 0,09
  22. Menyusun laporan mingguan pelaksanaan bimbingan atau penyuluhan; 52 x 0,04
  23. Melaksanakan konsultasi secara perorangan; 12 x 0,02
  24. Melaksanakan konsultasi secara kelompok; 6 x 0,18
  25. Menyusun laporan hasil konsultasi perorangan/kelompok; 10 x 0,02
  26. Mengumpulkan bahan untuk penyusunan pedoman bimbingan atau penyuluhan; 3 x 0,18
  27. Mengolah dan menganalisis data bahan penyusunan pedoman bimbingan atau penyuluhan; 3 x 0,15
  28. Mendiskusikan konsep pedoman bimbingan atau penyuluhan sebagai penyaji; 5 x 0,06
  29. Mendiskusikan konsep petunjuk pelaksanaan/petunjuk teknis bimbingan atau penyuluhan sebagai pembahas; 4 x 0,06
  30. Menyiapkan dan mengolah bahan/data/informasi tentang kajian arah kebijaksanaan pengembangan bimbingan atau penyuluhan yang bersifat pembaharuan; 2 x 1,08
  31. Menyiapkan dan mengolah bahan/data/informasi tentang pengembangan metode bimbingan atau penyuluhan yang bersifat penyempurnaan; 2 x 0,36
  32. Menyiapkan dan mengolah bahan/data/informasi tentang pengembangan metode bimbingan atau penyuluhan yang bersifat pembaharuan; 2 x 0,54

PENYULUH AGAMA AHLI MADYA
GOL.IV/a – IV/c
  1. Merumuskan monografi potensi wilayah atau kelompok sasaran; 2 x0,12
  2. Menyusun rencana kerja lima tahunan; 1 x 0,21
  3. Menyusun kerja operasional; 12 x 0,18
  4. Mendiskusikan konsep program sebagai narasumber; 6 x 0,09
  5. Menyusun konsep materi bimbingan atau penyuluhan dalam bentuk naskah; 24 x 0,15
  6. Mendiskusikan konsep bimbingan atau penyuluhan sebagai penyaji; 24 x 0,09
  7. Mendiskusikan konsep materi bimbingan atau penyuluhan sebagai pembahas; 6 x 0,09
  8. Mendiskusikan konsep materi bimbingan atau penyuluhan sebagai narasumber; 7 x 0,09
  9. Merumuskan materi bimbingan atau penyuluhan; 24 x 0,09
  10. Melaksanakan bimbingan atau penyuluhan melalui tatap muka kepada kelompok cendekia; 104 x 0,09
  11. Melaksanakan bimbingan atau penyuluhan melalui media televisi; 5 x 0,09
  12. Menyusun laporan mingguan pelaksanaan bimbingan atau penyuluhan; 12 x 0,06
  13. Melaksanakan konsultasi secara perorangan; 26 x 0,03
  14. Melaksanakan konsultasi secara kelompok; 12 x 0,03
  15. Menyusun laporan hasil konsultasi perorangan/kelompok; 12 x 0,36
  16. Menyusun konsep pedoman bimbingan atau penyuluhan; 5 x 0,54
  17. Mendiskusikan konsep pedoman bimbingan atau penyuluhan sebagai pembahas; 4 x 0,09
  18. Mendiskusikan pedoman bimbingan atau penyuluhan sebagai nara sumber; 4 x 0,09
  19. Merumuskan pedoman bimbingan atau penyuluhan; 5 x 0,27
  20. Mendiskusikan petunjuk pelaksanaan/petunjuk teknis bimbingan atau penyuluhan sebagai narasumber; 2 x 0,09
  21. Menyusun kerangka acuan tentang kajian arah kebijaksanaan pengembangan bimbingan atau penyuluhan yang bersifat penyempurnaan; 2 x 1,62
  22. Menganalisis data dan informasi dan merumuskan kajian arah kebijakan pengembangan bimbingan atau penyuluhan yang bersifat pembaharuan; 3 x 1,62
  23. Menyusun kerangka acuan tentang kajian arah kebijakan pengembangan bimbingan atau penyu¬luhan yang bersifat pembaharuan; 1 x 2,4
  24. Menganalisis data dan informasi dan merumuskan kajian arah kebijakan pengembangan bimbingan atau penyuluhan yang bersifat pembaharuan; x 2,4
  25. Menyusun kerangka acuan tentang pengem¬bangan metode bimbingan atau penyuluhan yang bersifat penyempurnaan; 1 x 0,81
  26. Menganalisis data dan informasi dan merumuskan pengembangan metode bimbingan atau penyuluhan yang bersifat penyempurnaan; x 0,81
  27. Menyusun kerangka acuan tentang pengembangan metode bimbingan atau penyuluhan yang bersifat pembaharuan; 1 1,2
  28. Menganalisis data dan informasi dan merumuskan pengembangan metode bimbingan atau penyuluhan yang bersifat pembaharuan; 1 x 1,2
  29. Menyusun tafsir tematis sebagai bahan bimbingan atau penyuluhan yang bersumber dari kitab suci; 1 x 3,51
  30. Menyusun tafsir tematis sebagai bahan bimbingan atau penyuluhan yang bersumber dari hadis; 2 x 2,49
  31. Menyusun tafsir tematis sebagai bahan bimbingan atau penyuluhan yang bersumber dari kitab keagamaan; 4 x 9
  32. Melakukan kegiatan karya tulis/karya ilmiah di bidang penyuluhan agama; 1 x 4
  33. Menerjemahkan/menyadur buku dan bahan-bahan lain di bidang penyuluhan agama; 1 x 7
  34. Membimbing Penyuluh Agama yang berada di bawah jenjang jabatannya; x 0,02

0 komentar
Selasa, 14 Agustus 2012
01.20 | Diposting oleh Abu Ghibran Al Ghifari

0 komentar
Minggu, 03 Juli 2011

postheadericon jam Kaligrafi Ramadhan Karim

16.57 | Diposting oleh Abu Ghibran Al Ghifari

jam Kaligrafi Ramadhan Karim

ukuran default:
width: 200
Height: 200

silahkan ubah ukuran default nya sesuai dengan kebutuhan di web/blog anda.



Code WORDPRESS

<p align="center"><div style="text-align:center;width:200px;height:200px;margin:0 auto;">[gigya width="200" height="200" src="http://www.widgipedia.com/widgets/orido/Jam-Kaligrafi-Ramadhan-Karim-4646-8192_134217728.widget?__install_id=1248327469976&amp;__view=expanded" quality="autohigh" loop="false" wmode="transparent" menu="false" allowScriptAccess="sameDomain" ]</div></p>


^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

BLOGSPOT, CYBERMQ, BLOGDETIK

<p align="center"><embed src="http://www.widgipedia.com/widgets/orido/Jam-Kaligrafi-Ramadhan-Karim-4646-8192_134217728.widget?__install_id=1248336094072&__view=expanded" width="200" height="200" flashvars="&col1=d89b09&col2=7cc034&dayAdd=0&cal=true&gig_lt=1248336103578&gig_pt=1248336182359&gig_g=1&gig_n=blogger" swliveconnect="true" quality="best" loop="false" menu="false" wmode="transparent" allowScriptAccess="sameDomain" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.adobe.com/go/getflashplayer" > </embed></p>


^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
MULTIPLY

<p align="center"><embed allowscriptaccess="never" src="http://www.widgipedia.com/widgets/orido/Jam-Kaligrafi-Ramadhan-Karim-4646-8192_134217728.widget?__install_id=1251279759711&amp;__view=expanded" swliveconnect="true" quality="best" loop="false" menu="false" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.adobe.com/go/getflashplayer" width="200" height="200"></div></p>


-oRiDo™-
http://orido.wordpress.com
http://oridwidget.blogsapot.com
0 komentar
Selasa, 17 Mei 2011

postheadericon Pembinaan Guru Agama Islam

01.53 | Diposting oleh Abu Ghibran Al Ghifari
Kegiatan pembinaan guru agama Islam memang sangat perlu dilakukan, apalagi guru adalah pembinan siswa/i sekolah yang harus memberikan contoh dan teladan yang baik bagi anak-anak didiknya. dewasa kini kita banyak melihat pengajar yang asal-asalan dalam melaksanakan tugas dan fungsinya, terlepas dari latar belakang pendidikan guru yang bersangkutan, yang terutama adalah bagaimana ia membimbing jasmani dan rohani anak didiknya menjadi lebih baik, .....

0 komentar
Kamis, 12 Mei 2011

postheadericon Rukun Khutbah2

04.34 | Diposting oleh Abu Ghibran Al Ghifari

Rukun Khutbah Jumat
Rukun Khutbah Jum’at
Rukun khutbah Jum’at dalam Madzab Syafi’i,
1. Memuji kepada Allah (Dengan membaca: “al-hamdulillah, atau, ahmadullah, atau hamdan lillah, dan semacamnya”) dalam setiap khutbah pertama dan kedua.
2. Membaca salawat untuk Nabi Muhammad saw dalam setiap khutbah, satu dan dua (salawatnya: “Allahumma sholli ‘ala Muhammad, dan atau semacamnya”)
3. Berwasiat untuk melakukan ketakwaan dalam setiap khutbah (pesannya: “ittaqullah, atau athi’ullah, atau ushikum bitaqwallah, dan atau semisalnya”)
4. Membaca satu atau sebagian ayat al-Qur`an.
5. Doa untuk kebaikan dan ampunan bagi orang-orang beriman pada khutbah kedua.
Rukun di atas adalah rukun khutbah dalam madzab Syafi’i. Menurut mazhab ini, semua rukun tersebut harus disampaikan dalam bahasa Arab, adapun pesan-pesan lain yang tidak termasuk rukun bisa disampaikan dengan bahasa yang dipahami oleh jamaah.

Adapun Mazhab-mazhab lainnya adalah sebagai berikut:
1. Mazhab Hanafi, rukun khutbah adalah satu hal, yaitu dzikir secara mutlak, baik panjang maupun pendek. Menurut Mazhab ini bahkan bacaan tahmid, atau tasbih, atau tahlil, sudah cukup untuk menggugurkan kewajiban khutbah. Mazhab ini berpendapat bahwa khutbah bisa disampaikan dalam bahasa apa saja, tidak harus bahasa Arab.
2. Mazhab Maliki, rukun khutbah menurut mazhab ini adalah satu hal, yaitu ungkapan yang memuat kabar gembira (dengan janji-janji pahala dari Tuhan) atau peringatan (bagi orang-orang yang suka melanggar aturan Tuhan). Mazhab ini berpendapat bahwa keseluruhan khutbah harus disampaikan dalam bahasa Arab. Jika tidak ada yang mampu menggunakan bahasa Arab maka kewajiban salat Jum’at gugur untuk dilaksanakan.
3. Mazhab Hanbali, rukun khutbah menurut mazhab ini ada empat hal, yaitu:
a. Bacaan “alhamdulillah” dalam setiap khutbah, satu dan dua.
b. Salawat atas Nabi Muhammad.
c. Membaca satu atau sebagian ayat al-Qur’an.
d. Wasiat untuk melakukan ketakwaan.
Mazhab ini juga berpendapat bahwa khutbah harus disampaikan dalam bahasa Arab bagi yang mampu. Bagi yang tak bisa berbahasa Arab maka menggunakan bahasa yang dimampui, khusus untuk ayat al-Qur`an tidak boleh digantikan dengan bahasa lain.
0 komentar
Langganan: Postingan (Atom)

Entri Populer

  • Isti'jal ?
    ISTI'JAL Menurut bahasa, kata isti’jal, i’jal, dan ta’ajul memiliki satu arti, yaitu : menuntut sesuatu dikerjakan atau diselesaik...
  • KEPENYULUHAN AGAMA ISLAM
    Materi ini, ana dapatin di : http://www.mimbarpenyuluh.com/2011/07/rincian-tugas-pokok-penyuluh-agama.html. untuk lebih jelasnya coba baca ...
  • WAKTU : HARGAILAH SEBELUM DATANG PENYESALAN
    “ Demi masa (waktu). Sesungguhnya manusia itu benar-benar dalam kerugian, Kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh (kebaj...
  • (tanpa judul)
  • jam Kaligrafi Ramadhan Karim
    jam Kaligrafi Ramadhan Karim ukuran default: width: 200 Height: 200 silahkan ubah ukuran default nya sesuai dengan kebutuhan di web/blo...
  • GENDER MENURUT ISLAM
    Penulis pada suatu waktu diminta untuk memberikan materi pada acara yang diadakan oleh satu LSM, dan mereka meminta penulis untuk menyampai...
  • " Membangun Kebersamaan "
    Persaudaraan Sejati, demikianlah isu sentral yang diangkat Jurnal Kantor Departemen Agama Kabupaten Timor Tengah TTU dalam terbitan edisi...
  • Rukun Khutbah2
    Rukun Khutbah Jumat Rukun Khutbah Jum’at Rukun khutbah Jum’at dalam Madzab Syafi’i, 1. Memuji kepada Allah (Dengan membaca: “al-hamdulil...
  • PENYEBAB ISTI'JAAL : AKIBAT PERUBAHAN ZAMAN
    Perubahan Zaman : Terjadinya perubahan zaman dapat pula mendorong seorang aktivis dakwah dan tokohnya berbuat isti'jaal. Saat ...
  • Rukun Khutbah
    (perbedaan  penetapan rukun khutbah dalam 4 Madzhab) Peranyaan dari Sudarmawan assalamu alaikum, kaif halk ustadz,smg tetap d...

Jam Bismillah

UTAMA

Blog Archive

About Me

Foto Saya
Abu Ghibran Al Ghifari
Lihat profil lengkapku
Diberdayakan oleh Blogger.

Pengikut

Blogger Template by rudy wisanggeni